| کاربرد هوش مصنوعی در آموزش جغرافیا و نقش آن در بهبود یادگیری مفاهیم فضایی |
| کد مقاله : 1046-GHCONF6 |
| نویسندگان |
|
ازاده رضائی نسب *1، فاطمه حسینقلی زاده2، تینا عبداللهی2 1دانشجوی دکترای جرافیا و برنامه ریزی شهری دانشگاه ازاد اسلامی. شیروان. ایران دبیر جغرافیای اموزش و پرورش ,شیروان.ایران. 2دانش آموز پایه یازدهم ادبیات و علوم انسانی دبیرستان فرزانگان2، شیروان، ایران. |
| چکیده مقاله |
| پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش و کاربرد هوش مصنوعی در آموزش جغرافیا انجام شده است. در عصر حاضر، فناوریهای نوین، بهویژه هوش مصنوعی، توانستهاند فرآیندهای یاددهی و یادگیری را به طور بنیادین متحول کنند و امکان ارائه محتوای آموزشی متناسب با نیاز، علاقه و سبک یادگیری هر دانشآموز را فراهم سازند. این پژوهش با استفاده از روش تحلیلی–توصیفی و مرور گسترده منابع علمی، ابزارهای هوشمند و شبیهسازهای جغرافیایی، به بررسی اثر هوش مصنوعی بر یادگیری مفاهیم فضایی، تقویت مهارتهای تحلیل داده و افزایش انگیزه دانشآموزان پرداخته است. یافتهها نشان میدهد که بهکارگیری فناوریهای AI باعث ارتقای درک مفاهیم پیچیده جغرافیایی، تقویت تفکر فضایی و تحلیلی، افزایش توانایی یادگیری خودراهبر و مشارکت فعال دانشآموزان در فرآیند یادگیری میشود. همچنین، این فناوری میتواند آموزش جغرافیا را از روشهای سنتی، صرفاً حفظی و معلممحور، به یک فرآیند پویا، تعاملی و دادهمحور تبدیل کرده و ظرفیتهای آموزشی مدارس را به طور چشمگیری ارتقا دهد. در نهایت، هوش مصنوعی زمینه را برای پرورش دانشآموزانی خلاق، تحلیلگر و توانمند در مواجهه با مسائل واقعی محیطی و فضایی فراهم میکند. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، آموزش جغرافیا، یادگیری تعاملی، تفکر فضایی، آموزش نوین. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
