| آموزش جغرافیای تاریخی از منظر مکاتب مختلف |
| کد مقاله : 1052-GHCONF6 |
| نویسندگان |
|
اعظم رحیمی جابری * استادیار گروه آموزش تاریخ دانشگاه فرهنگیان تهران ایران |
| چکیده مقاله |
| جغرافیای تاریخی از گرایش های علمی جدید محسوب می شود که ساختارهای؛ سیاسی، فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی جامعه را مورد مطالعه قرار می دهد. از این رو مقاله حاضر با رویکرد توصیفی – تحلیلی به بررسی آموزش جغرافیای تاریخی از مناظر گوناگون می پردازد. یافته ها نشان می دهد که جغرافیای تاریخی عنوانی است قراردادی که تاکنون تعریف جامعی از آن ارائه نشده است؛ با این حال، اصل نگاه سنتی به جغرافیای تاریخی بصورت دانشی ایستایی و غیرپویا است که بیشتر بر اماکن تاریخی یا بطور کلی بر موضوعات باستانشناسی، مردم شناسی و تاریخ محلی تأکید دارد و ارتباطی با زمان حال و آینده برقرار نمی کند؛ در صورتی که برعکس آن، جغرافیای تاریخی نوین فعال و پویا است و به غیر از گذشته با زمان امروز مرتبط است و تأثیراتی نیز بر آینده دارد. بنابراین محور جغرافیای تاریخی نوین، انسان است که می تواند سبب تغییراتی در فضاهای جغرافیایی خود شود و جغرافیای تاریخی براساس این تغییرات، ارتباط گذشته، حال و آینده را بررسی می نماید تا به حل مسائل بپردازد. |
| کلیدواژه ها |
| جغرافیای تاریخی، جغرافیا، تاریخ، آموزش، انسان. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
