| تحلیل محتوای کتابهای مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه با تأکید بر آموزش و انگیزش مشارکت اجتماعی دانشآموزان |
| کد مقاله : 1060-GHCONF6 |
| نویسندگان |
|
حانیه غنی * تربیت معلم ( آموزش پرورش ) |
| چکیده مقاله |
| مشارکت اجتماعی یکی از عناصر محوری تربیت شهروندی است که در پرورش مسئولیتپذیری، تعامل سازنده و کنشگری آگاهانه نوجوانان نقش اساسی دارد. با توجه به جایگاه این مؤلفه در رشد اجتماعی دانشآموزان، پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتابهای درسی مطالعات اجتماعی دوره اول متوسطه (پایههای هفتم، هشتم و نهم) از منظر میزان توجه به آموزش مشارکت اجتماعی و ایجاد علاقهمندی در دانشآموزان برای مشارکت فعال انجام شده است. این مطالعه با رویکرد کیفی و روش تحلیل محتوای قیاسی انجام شد. جامعه پژوهش شامل محتوای کتابهای مطالعات اجتماعی سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ بود و واحدهای تحلیل، متن و تصاویر کتابها را دربر میگرفت. یافتهها نشان داد که اگرچه در برخی بخشها به مؤلفههای مشارکت اجتماعی اشاره شده، اما این موارد فاقد انسجام مفهومی، سازماندهی هدفمند و عمق آموزشی کافی هستند. همچنین تأکید غالب محتوا بر آموزش نظری مفاهیم است و فرصتهای یادگیری تجربی، تمرین عملی و گفتوگوی انتقادی برای تقویت مشارکت فعال دانشآموزان محدود است. بر اساس نتایج، بازنگری در ساختار و محتوای کتابها با تأکید بر یادگیری مشارکتی، تقویت انگیزش مشارکت و پرورش شهروندی فعال ضروری به نظر میرسد. |
| کلیدواژه ها |
| مطالعات اجتماعی، مشارکت اجتماعی، آموزش شهروندی، یادگیری مشارکتی، علاقهمندی دانشآموزان. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
