| کاربرد گوگل مپ در عملکرد تحصیلی دانشآموزان در درس جغرافیا |
| کد مقاله : 1130-GHCONF6 |
| نویسندگان |
|
فرشاد پژوه *1، محمد علی میرزایی2 1مدرس گروه آموزش جغرافیا دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران 2گروه آموزش جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| در این مطالعه، اثر استفاده از گوگل مپ بر نمرات درس جغرافیا در دو کلاس پایه نهم بررسی شد. برای هر کلاس، سه مرحله مطالعه شد: قبل از استفاده از گوگل مپ، بعد از استفاده از گوگل مپ، و مرحله سوم که با مشارکت پروژههای عملی دانشآموزان همراه بود. دادههای کلیدی شامل میانگین نمرات، انحراف معیار در هر مرحله و درصد رشد میانگینها از مرحلهای به مرحله دیگر هستند. هدف از نتیجهگیری این است که بررسی کنیم آیا استفاده از ابزارهای مکانمحور و فعالیتهای عملی میتواند بهبود معناداری در عملکرد دانشآموزان ایجاد کند و چگونه این بهبود بین کلاسها تفاوت میکند. هر دو کلاس نشان دادهاند که استفاده از گوگل مپ و بهویژه شرکت در پروژههای عملی موجب بهبود معنادار نمرات شده است. این بهبود در هر دو کلاس در دو مرحله دوم و سوم مشاهده میشود. کلاس 1 با آغاز میانگین بالاتر، در نتیجه نهایی، وضعیت بهتری نسبت به کلاس 2 نشان داده است. با وجود اینکه رشد نسبی بین مراحل اول و دوم در هر دو کلاس مشابه است، پایهی بالاتر کلاس 1 منجر به نتیجه کلی مطلوبتر میشود. انحراف معیار کلاس 1 ثابت باقی ماندهاند و نشاندهنده همگنی توزیع نمرات در این کلاس است. در کلاس 2، انحراف معیار در مرحله سوم افزایش یافته که میتواند به وجود تفاوتهای نمرهای بین دانشآموزان در این مرحله اشاره کند. |
| کلیدواژه ها |
| گوگل مپ، جغرافیا، مشارکت دانش آموزان، نمرات. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
