| نقش هوش مصنوعی در آموزش جغرافیا، فرصتها و چالشها |
| کد مقاله : 1184-GHCONF6 |
| نویسندگان |
|
حامد حیدری *1، حمزه حیدری2، حامد یعقوبیان3، رضا ایمانی فرد4 1آموزش پرورش ناحیه یک خرم آباد/ مدرس دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی خرم آباد 2آموزش پرورش ناحیه یک خرم آباد استان لرستان 3آموزش و پرورش ناحیه دو خرم آباد/مدرس دانشگاه فرهنگیان علامه طباطبایی خرم آباد 4دانشگاه آزاد واحد خرم آباد |
| چکیده مقاله |
| آموزش جغرافیا، با توجه به ماهیت چند رشتهای و کاربردی خود که نیازمند درک فضایی، تحلیل دادههای مکانی و تلفیق اطلاعات محیطی است، در آستانه یک تحول بنیادین قرار دارد. ظهور)AI به عنوان یک نیروی محرکه تکنولوژیک، پتانسیل دگرگونسازی روشهایAI ( هوش مصنوعی پژوهشی جامع، به-سنتی تدریس و یادگیری جغرافیا را فراهم آورده است. این مقاله عمیق نقش هوش مصنوعی در تمامی ابعاد آموزش جغرافیا میپردازد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی-تحلیلی میباشد ابزار تحقیق مطالعات کتابخانهای و اسنادی است در این پژوهش فرصتهای بینظیری که جمله شخصیسازی مسیرهای یادگیری، شبیهسازی سناریوهای پیچیده اقلیمی و شهری، وسیستمهای ارزیابی خودکار، به تفصیل مورد بحث قرار گرفته شده است. در بخش دیگری، چالشهای حیاتی پیش رو، شامل موانع فنی، ملاحظات اخلاقی مرتبط با دادههای مکانی، و نیاز مبرم به بازآموزی معلمان، واکاوی میشود. هدف این پژوهش، ارائه چارچوبی عملی برای ادغام موفقیتآمیز فناوریهای هوش مصنوعی در برنامه درسی جغرافیا، به منظور ارتقاء درک فضایی دانش آموزان و آماده سازی آنها برای مواجهه با مسائل پیچیده جهانی است. نتایج نشان دادAI برای ایجاد محیطهای یادگیری جذاب، تعاملی با وجود چالشها، پتانسیل عمیقتر در جغرافیا، بسیار فراتر از روشهای مرسوم است. |
| کلیدواژه ها |
| هوش مصنوعی، آموزش جغرافیا، تحلیل فضایی،، یادگیری ماشینی، شخصیسازی . |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
