تحول آموزش جغرافیا در پرتو جهانی شدن داده های مکانی؛ چالش ها و فرصت ها

کد مقاله : 1204-GHCONF6

نویسندگان

مهدیه مهرپرور * دانشگاه بیرجند

چکیده مقاله

جهانی‌شدن داده‌های مکانی در دهه‌های اخیر، آموزش جغرافیا را با تحولی بنیادین مواجه ساخته و آن را از رویکردهای سنتیِ حافظه‌محور به سمت الگوهای داده‌محور و تحلیلی سوق داده است. هدف این پژوهش، بررسی تأثیر جهانی‌شدن داده‌های مکانی بر تحول آموزش جغرافیا و شناسایی فرصت‌ها و چالش‌های بهره‌گیری از این داده‌ها در نظام آموزشی ایران است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی–تحلیلی است که با بهره‌گیری از روش تحلیل اسنادی و کتابخانه‌ای انجام شده است. داده‌ها از طریق بررسی منابع علمی داخلی و خارجی گردآوری و با روش تحلیل محتوای کیفی تحلیل شدند. نتایج نشان داد که ناهمگونی استانداردهای داده‌ای، ضعف زیرساخت داده مکانی یکپارچه، کمبود داده‌های دقیق و به‌روز و محدودیت مهارت‌های فناورانه، از مهم‌ترین چالش‌های آموزش جغرافیا در ایران به‌شمار می‌روند. در مقابل، فرصت‌هایی نظیر یادگیری مبتنی بر داده‌های واقعی، ارتقای تفکر فضایی، توسعه مهارت‌های پژوهشی، تقویت شهروندی فضایی و پیوند آموزش با توسعه پایدار، ظرفیت بالایی برای تحول نظام آموزشی جغرافیا فراهم کرده‌اند. یافته‌های پژوهش حاکی از آن است که بهره‌گیری هدفمند از فناوری‌های مکانی می‌تواند زمینه‌ساز ارتقای کیفیت یادگیری، افزایش توان تحلیلی فراگیران و تقویت نقش آموزش جغرافیا در حل مسائل فضایی و محیطی شود.

کلیدواژه ها

آموزش جغرافیا، داده‌های مکانی، جهانی‌شدن داده‌ها، چالش ،فرصت

وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر