| مروری بر رویکردهای نوین آموزش محیط زیست و جغرافیا در مدارس ابتدایی اروپا: مطالعات موردی از اسلواکی، چک، یونان و ابزارهای دیجیتال |
| کد مقاله : 1219-GHCONF6 |
| نویسندگان |
|
ساناز خردمند مطلق * آموزش و پرورش |
| چکیده مقاله |
| در عصر حاضر، آموزش محیط زیست و جغرافیا در مدارس ابتدایی اروپا با چالشهایی نظیر ادغام محدود میاندرسی و کمبود ابزارهای آموزشی نوین مواجه است. اهمیت این مطالعه در ارتقای آگاهی پایدار نسل آینده و توانمندسازی آنان در مواجهه با بحرانهای جهانی از جمله تغییرات اقلیمی قرار دارد. هدف این مقاله مروری، تحلیل رویکردهای نوین آموزشی در مطالعات موردی کشورهای اسلواکی، جمهوری چک و یونان و بررسی نقش ابزارهای دیجیتال، از جمله گوگل ارث و واقعیت مجازی، در بهبود فرآیند یادگیری است. یافتهها نشان میدهد که ادغام میاندرسی در دروس جغرافیا و زیست شناسی در اسلواکی در حدود ۷۰ تا ۸۰ درصد انجام میشود و با چالشهایی همچون وابستگی به مهارت معلمان همراه است؛ در یونان، برنامههای میانرشتهای ای انگیزه دانشآموزان را تا ۳۰ درصد افزایش میدهند. استفاده از ابزارهای دیجیتال موجب بهبود تعامل دانشآموزان تا ۴۰ درصد شده است. مقایسه تطبیقی با دیدگاههای فارسی بر ضرورت درونیسازی فرهنگ حفاظت محیط زیست و تقویت نگرش پایدار تأکید دارد. این نتایج میتواند به توسعه سیاست های آموزشی و طراحی برنامههای میانرشتهای ای و فناوری محور کمک کند. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش محیط زیست، آموزش جغرافیا، مدارس ابتدایی اروپا، ابزارهای دیجیتال. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
