| نقش آموزش جغرافیا در تربیت شهروند جهانی و توسعه پایدار |
| کد مقاله : 1221-GHCONF6 |
| نویسندگان |
|
ثنا مصدق هیر، فرشته مظاهری، هستی زینالی * دانشجوی کارشناسی آموزش جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان البرز |
| چکیده مقاله |
| این پژوهش با هدف تبیین نقش آموزش جغرافیا در تربیت شهروند جهانی و تقویت بنیانهای توسعه پایدار انجام شده است. آموزش جغرافیا فراتر از انتقال صرف اطلاعات، ابزاری کلیدی برای پرورش درک عمیق از روابط انسان و محیط، تحلیل ساختارهای فضایی و فهم پیامدهای کنشهای انسانی در مقیاس محلی تا جهانی است. در جهان امروز که با چالشهایی چون تغییرات اقلیمی، کاهش منابع، نابرابریهای اجتماعی، مهاجرت، و پیچیدگی فزاینده مسائل جهانی همراه است، ضرورت تربیت شهروندانی آگاه و مسئول بیش از گذشته احساس میشود. این مطالعه با رویکرد مرور روایتی، منابع معتبر فارسی و بینالمللی مرتبط با آموزش جغرافیا، آموزش شهروندی جهانی و توسعه پایدار را بررسی کرده و تلاش دارد سازوکارهای مؤثر این حوزه را شناسایی کند. یافتهها نشان میدهد که آموزش جغرافیا از طریق تقویت مهارتهایی همچون تفکر فضایی، تحلیل مسئله، مشارکت گروهی، احترام به تنوع فرهنگی و درک همبستگی بینالمللی، زمینهساز شکلگیری نگرشها و رفتارهای سازگار با پایداری است. بهکارگیری روشهای فعال، پروژهمحور و مشارکتی در تدریس جغرافیا نقش مهمی در ارتقای مسئولیتپذیری دانشآموزان و توانایی آنها در مواجهه با مسائل جهانمحلی دارد. بر همین اساس، ادغام مؤلفههای شهروندی جهانی و توسعه پایدار در برنامههای درسی جغرافیا ضرورتی راهبردی بهشمار میرود و میتواند بستری مناسب برای تربیت نسلی فراهم سازد که قادر به تصمیمگیری آگاهانه و ایفای نقش مؤثر در جامعهی جهانی باشد. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش جغرافیا، شهروندجهانی، توسعه پایدار. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
