| اموزش جغرافیا در دوره متوسطه دوم با رویکرد جهانی: رویکردها، چالشها و تحولات بینالمللی |
| کد مقاله : 1224-GHCONF6 |
| نویسندگان |
|
زهرا قربانی *، رسول شریفی نجف آبادی گروه آموزش جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان،صندوق پستی889-14665، تهران، ایران |
| چکیده مقاله |
| آموزش جغرافیا در دوره متوسطه دوم، پلی میان دانش پایه و تفکر انتقادی است و نقش مهمی در تربیت شهروندانی آگاه از مسائل جهانی دارد. این مقاله مروری، با تمرکز بر رویکرد جهانی، به بررسی اهداف آموزشی، تحولات برنامه درسی، روشهای نوین تدریس، نقش فناوریهایی مانند سامانه اطلاعات جغرافیایی (GIS) و سنجش از دور، مقایسه وضعیت در کشورهای پیشرفته و در حال توسعه (با تأکید بر ایران به عنوان نمونه کشور در حال توسعه)، چالشهای جهانی، تأثیر مسائل معاصر مانند تغییر اقلیم و شهرنشینی، و آینده هوش مصنوعی در این حوزه میپردازد. بر اساس منابع بینالمللی و ایرانی معتبر از سال ۲۰۲۱ به بعد، تحلیلها نشان میدهد که رویکرد جهانی، آموزش جغرافیا را از تمرکز محلی به سمت درک متقابل فرهنگها، پایداری محیطی و عدالت اجتماعی هدایت کرده است. تحولاتی مانند ادغام یادگیری مبتنی بر پروژه و فناوری دیجیتال، فرصتهایی برای غلبه بر چالشهایی مانند کمبود منابع و انگیزه دانشآموزی فراهم کرده، اما همچنان شکافهایی مانند نیاز به آموزش معلمان در فناوریهای نوین وجود دارد. نتیجهگیری بر لزوم سیاستگذاریهای جهانی برای تقویت آموزش جغرافیا به عنوان ابزاری برای حل مسائل جهانی تأکید دارد، با پیشنهادهایی برای ادغام عناصر محلی مانند برنامه درسی ایران. این مقاله برای ارائه در همایشهایی مانند همایش ملی دانشآموزش محتوا جغرافیا (GeoPCK) در دانشگاه فرهنگیان خراسان جنوبی مناسب است و پیشنهادهایی برای تحقیقات آینده ارائه میدهد. |
| کلیدواژه ها |
| آموزش جغرافیا، رویکرد جهانی، برنامه درسی، هوش مصنوعی، فناوری GIS |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
