| روشهای نوین تدریس جغرافیا برای یادگیری فعال و پایدار دانشآموزان |
| کد مقاله : 1229-GHCONF6 |
| نویسندگان |
|
مهدیه پروانه * دانشجوی فرهنگیان دانشگاه فاطمه الزهرا اصفهان |
| چکیده مقاله |
| دانش جغرافیا در هویتبخشی به فرد و اجتماع و نیز ادراک انسانها از محیط پیرامون خود نقش کلیدی ایفا میکند. نتایج حاصل از پژوهشهای متعدد، حاکی از آن است که تدریس این علم به روش سنتی، عامل دافعه علاقه و انگیزه دانشآموزان محسوب میشود. بر این اساس، معلمان باید برای ایجاد جذابیت در کلاس جغرافیا معلومات خود را نسبت به روشهای نوین تدریس افزایش دهند و در فرایند آموزش این شیوهها را به کار بگیرند. هدف این پژوهش، ارائه شیوههای جدید تدریس از جمله بازدید میدانی، پروژه، استفاده از فناوریهای آموزشی، بارش مغزی، استفاده از عکس، استفاده از کاریکاتور، بحث گروهی، رویدادهای جاری و روش تلفیقی است. در این مقاله از روش کتابخانهای و جستجو در سایر مقالات بهره گرفته شده است؛ بدین منظور ۶ مقاله مروری و پژوهشی مورد بررسی و تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. نتایج حاصل از مطالعات نشان داد به کارگیری روشهای نوین در آموزش جغرافیا در نهایت به یادگیری پایدار و کاربردی خاتمه مییابد؛ همچنین از مسائلی همچون بیهویتی فردی و اجتماعی که در نتیجه تضعیف آموزش جغرافیا در کشورها به وجود میآید به میزان زیادی پیشگیری میشود. |
| کلیدواژه ها |
| روشهای نوین تدریس ، روشهای فعال یاددهی-یادگیری، نوآوری در تدریس، یادگیری پایدار. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
