| تأثیر استفاده از نرم افزارهای کاربردی جغرافیا بر یادگیری مفاهیم جغرافیایی در دانش آموزان |
| کد مقاله : 1239-GHCONF6 |
| نویسندگان |
|
ابراهیم امیری *1، محمد امین واعظی نژاد2، ابوالفضل اکرامی2، امین الله حیدری2 1گروه آموزش جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان 2دانشجوی کارشناسی آموزش جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان |
| چکیده مقاله |
| این پژوهش به بررسی تأثیر نرم افزارهای جغرافیایی شامل Google Earth، ArcGIS، QGIS، World Wind و GeoGebra بر یادگیری مفاهیم جغرافیایی در دانش آموزان میپردازد. با توجه به نقش فزاینده فناوری در آموزش جغرافیا، مطالعه حاضر به دنبال سنجش میزان اثربخشی این ابزارها در تسهیل فرآیند یادگیری مفاهیم جغرافیایی برای دانش آموزان است. نتایج نشان میدهد که تمامی نرم افزارهای مورد بررسی با مکانیزم های مختلف خود، تأثیر مثبتی بر درک مفاهیم فضایی، مهارت های تحلیلی و انگیزه یادگیری داشته اند. به ویژه، Google Earth به دلیل محیط بصری و کاربرپسند خود، بیشترین تأثیر را در مقطع ابتدایی داشته است، در حالی که QGIS و ArcGIS با قابلیت های تحلیلی پیشرفته تر، برای دانش آموزان متوسطه مفیدتر واقع شده اند. همچنین، GeoGebra در تلفیق مفاهیم ریاضی و فضایی و World Wind در نمایش پویای پدیده های زمینی مؤثر بوده اند. این یافته ها بر ضرورت بکارگیری هدفمند نرم افزارهای جغرافیایی متناسب با سن و سطح درک دانش آموزان در نظام آموزشی تأکید دارد. پیشنهاد میشود در برنامه ریزی های آموزشی، به ویژگی های هر نرم افزار و تناسب آن با اهداف یادگیری توجه ویژه ای شود. |
| کلیدواژه ها |
| نرم افزارهای جغرافیایی، آموزش جغرافیا، دانش آموزان، فناوری در آموزش. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
