| آموزش جغرافیا در عصر فناوری: "رویکردهای نوین برای توانمندسازی معلمان و برنامهریزان آموزشی" |
| کد مقاله : 1245-GHCONF6 |
| نویسندگان |
|
جواد کریمی پور *1، زهره باقرزاده2، ابوالفضل خسروی تاجکوهی3 1مدرس گروه جغرافیا دانشگاه فرهنگیان -بیرجند-ایران 2استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان-تهران-ایران. 3دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان-بیرجند-ایران |
| چکیده مقاله |
| چکیده ناکارآمدی روشهای سنتی آموزش جغرافیا، نیاز به بازنگری در رویکردهای تدریس را در عصر تحول دیجیتال ضروری ساخته است. تحول در آموزش جغرافیا برای پرورش سواد فضایی و مهارتهای تحلیلی نسل جدید حیاتی است.هدف این پژوهش، ارائه یک چارچوب منسجم و جامع برای دستهبندی و معرفی مؤثرترین شیوههای نوین آموزشی به منظور توانمندسازی معلمان در ابعاد دانش آموزش محتوا و ارائه راهکارهای عملی به برنامهریزان آموزشی است.این مقاله با اتخاذ روش توصیفی-تحلیلی مبتنی بر مرور سیستماتیک متون تخصصی و تحلیل محتوا، شیوههای آموزشی نوین را در سه دستهی اصلی شامل استفاده از فناوریهای نوین (مانند سامانههای اطلاعات مکانی، سنجش از دور و سفرهای مجازی)، روشهای یادگیری فعال (نظیر یادگیری مبتنی بر پروژه، بازیوارسازی و کار میدانی تقویتشده با فناوری) و روشهای خلاقانه تدریس (مانند کلاس معکوس و یادگیری مبتنی بر پرسش) طبقهبندی کرده و به تشریح دقیق هریک پرداخته است. نتایج این تحلیل نشان میدهد که تلفیق استراتژیک این راهبردها میتواند بهطور معناداری بر انگیزش، مشارکت فعال دانشآموزان و درک مفاهیم پیچیده جغرافیایی بیفزاید و مؤثرترین راهبرد برای خروج آموزش جغرافیا از حالت سنتی و منفعل است. میزان موفقیت این مطالعه در ارائه یک طبقهبندی شفاف تبیین نقش آنها در توانمندسازی نظام آموزشی نهفته است. |
| کلیدواژه ها |
| واژگان کلیدی: آموزش نوین جغرافیا، توانمندسازی معلمان،برنامهریزی آموزشی، فناوریهای نوین، سامانه اطلاعات مکانی. |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
