| ارزیابی ناحیه ای به منظور تعیین بهترین مقاصد و مسیر ها جهت بازدید میدانی (نمونه موردی شهرستان اسفراین) |
| کد مقاله : 1257-GHCONF6 |
| نویسندگان |
|
فاطمه علیمحمدی *1، ابراهیم تقوی مقدم2 1دانشجوی آموزش جغرافیا دانشگاه فرهنگیان تهران ایران 2استاد دانشگاه فرهنگیان تهران ایران |
| چکیده مقاله |
| آموزش جغرافیا به عنوان یکی از ریشه های مهم تربیت شهروندانی پویا ، نقش کاربردی در درک پدیده های محیطی و توسعه همه جانبه جوامع دارد. با وجود اهمیت این بخش ، تفاوت های قابل توجهی در نحوه آموزش جغرافیا در کشورهای مختلف یافت می شود . مسئله اصلی این پژوهش ، بررسی تطبیقی ساختار آموزش جغرافیا در ایران و ترکیه و درک نقاط قوت و ضعف آن در اهداف روش های تدریس و محتوا هست . اهمیت موضوع از این رو است که هر دو کشور با پیشینه فرهنگی و موقعیت جغرافیایی مشابه رویکرد های متفاوتی در کاربرد فناوری در آموزش و برنامه درسی انتخاب کرده اند . ضرورت انجام این پژوهش در پاسخ به نیاز بازنگری در نحوه آموزش جغرافیا در ایران و تناسب سازی آن با استاندارد به روز جهانی است . روش این پژوهش به صورت تحلیلی – قیاسی و بر اساس مطالعه برنامه درسی ، منابع رسمی و منابع علمی دو کشور انجام شده است |
| کلیدواژه ها |
| واژگان کلیدی: آموزش مفاهیم، آموزش مفاهیم، بازدید میدانی، آموزش جغرافیا، ناحیه ای، ژئوتوریسم آموزشی، شهرستان اسفراین ، GIS |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
