| بهره گیری از کاوشگری برافزایش انگیزه تحصیلی دانش آموزان درآموزش جغرافیا |
| کد مقاله : 1279-GHCONF6 |
| نویسندگان |
|
جواد حاجی علیزاده * عضو هیات علمی گروه آموزش جغرافیا، دانشگاه فرهنگیان، تهران-ایران |
| چکیده مقاله |
| بااین که خیلی تاکید می شود که اهمیت روش تدریس معلم در یادگیری دانش آموزان و تاثیر آن بر تغییر محیط یادگیری وجود دارد هنوز هم در بسیاری از مدارس تدریس به صورت سنتی صورت می کیرد و در کمتر مواردی خود دانش آموزان به صورت فعال در یادگیری مشارکت دارند. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی روش آموزشی کاوشگری بر افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان پایه دهم در یادگیری درس جغرافیای ایران می باشد. روش این پژوهش از نوع طرح نیمه تجربی بود که در آن نمونه ای شامل دو کلاس 35 نفره از دانش آموزان پسرپایه دهم شهرستان بناب انتخاب و پس از جایگزینی تصادفی در دو گروه روش تدریس کاوشگری و روش تدریس سنتی مورد مطالعه قرار گرفتند. در فرایند اجرا، در کلاس درس جغرافیای دهم،برای یک گروه از روش تدریس کاوشگری بهره گرفته شد و گروه دوم به همان روش سنتی آموزش دیدند. نتایج حاصل از روش تحلیل کواریانس نشان داد که در اثربخشی دو روش تدریس بر روی انگیزش تحصیلی دانش آموزان در درس جغرافیای دهم، تفاوت معنی داری وجود دارد. دانش آموزانی که با روش تدریس کاوشگری آموزش دیده بودند انگیزش تحصیلی بالاتری را نشان دادند. |
| کلیدواژه ها |
| روش تدریس کاوشگری، عملکرد تحصیلی، انگیزش تحصیلی، جغرافیای دهم |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |
